各学院及相关部门：

为做好2008年省级教改课题的结题工作，现将有关事项通知如下：
一、结题鉴定方式

根据省教育厅的规定，今年的省级教改课题结题鉴定继续采用集体会议结题的方式。请今年要求结题的课题组，根据自己的研究计划，认真学习省教育厅赣教高字〔2008〕18号“关于做好2008年省级教改立项课题申报工作的通知”文件附件中关于立项课题结题程序的规范要求，积极做好课题结题准备工作。结题鉴定会拟于12月21日前后举行，具体时间和安排将另行通知。

请各学院督促有关课题组，认真做好课题的结题工作，并于12月15日前汇总各课题相关结题材料报送教务处教研科。

二、结题鉴定范围

1、2006年批准立项的省级教改课题。

2、2007年10月省级教改课题结题申请延期以及延缓结题的省级教改课题。

3、2007年6月校招标课题结题验收的省级教改课题。

因特殊情况不能按时结题的，课题组须提出书面申请，经批准后方可延期结题。课题负责人调离学校或亡故的，原所在学院应另行指定教师完成结题工作。

三、结题材料及注意事项

结题鉴定须提交的主干材料为结题报告书、结题鉴定表、课题申报材料、研究报告、成果附件。

1、申请参加本次结题的《结题报告书》一式三份

《结题报告书》格式和要求如下：

题目格式：《关于“………………”的结题报告书》。

内容格式：抬头“省教育厅：”，落款“……课题组”。

报告正文不少于1000字。内容为：综述该课题的来源（立项背景简述、立项批文）、宗旨与目标、研究过程（开题和各阶段的时间、工作进展）及主要成果（采用、应用、出版还是发表），还存在哪些有待于继续研究解决的难题以及今后的建议与展望。

2、《结题鉴定表》一式三份

《结题鉴定表》是省级教改课题结题的主体材料。填写时应注意：（1）课题组全体成员限5人以内。如遇特殊情况调整，需由课题主持人写出书面报告并报省教育厅核准。（2）成果形式。主要包括：教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、研究报告、实验报告、调研报告、论文等。（3）专家意见表格栏暂不填写，注明“另附页”。（4）同一层级、栏别的字体字号，应前后一致，并注意删去封面的“附件七”及页码，双面打印。

3、当年的《课题申报书》（2006年课题须盖有教育厅公章）和课题立项文件（2006年课题为立项通知书）各一份

4、研究报告一份（5000-10000字）

5、成果附件一份

附件需装订成册。课题组已发表的成果，应附上。成果为教学计划类的，应附上学校采纳的佐证材料；若为课件、软件的，应附光盘或注明相应网址；为研究报告的，应附上研究报告、实验报告、调研报告，重要的参考文献必须注明，扉页上还应注明课题承担单位及时间，双面打印；为论文的，应附发表论文的杂志封面、版权页、目录页以及论文所在页码的版面全文；为专著的，应附专著封面和目录；新闻报道不能作为结题成果。如果没有公开发表的成果，须附上课题成果已被院（系）、学校、行业协会或其它学术组织采用、交流的证明。

材料的袋装：上述材料凡是纸质的一律用A4纸打印后装订，并装入牛皮纸袋（每袋限装一项课题），并在纸袋正面贴上《结题鉴定表》的封面，背面贴上内装材料的目录清单。内装材料建议按如下顺序排列：《结题报告书》、《结题鉴定表》、《课题申报书》、省教育厅立项的文件、研究报告、成果附件。

除成果附件外，其他材料不要装订成册。

课题组还应制作向专家汇报的PPT，并起草结题鉴定专家意见（纸质稿与电子稿各一份，单独提交），供结题鉴定专家参考。草拟的专家意见评价不宜“过满”，注意客观、科学，注意不能出现“本课题”字样，应为“该课题”。

四、结题鉴定程序

现场集体结题包括五个环节：主持人汇报（每个主持人的汇报不超过10分钟）；专家阅审材料；课题组成员答辩；专家评议；专家组提出结论（通过或延缓）。
　　（附：2006年和2007年省级教改课题立项通知书和盖章申请书已发至各学院，请老师到所在学院领取。已提交省级教改课题结题材料的老师可到教务处领回加以补充、完善。）

教务处

                                            2008年11月25日
2008年省级教改课题结题项目汇总表