数学与信息科学学院抓好党建促发展，以新思路、新机制、新手段谋划和推进学院党建工作，促进“党建 ”模式在数学基础课教学质量中见成效。

　　党建工作与业务工作切合

　　院党委基于公共基础课教学为主要任务的院情实际，将党建工作与业务工作结合，解决“两张皮”的问题。在全校范围内实施了“高等数学等数学课程帮扶联合攻关”支部建设创新工程项目。项目主要采取支部引领，支部联合，师生党员齐上阵的方式开展。对开设数学课程的学生进行集中辅导、一对一帮扶、多对多帮扶。支部建设项目从2015年5月开始实施，2014-2015下学期全校高数正常考试补考率23.98%，比上一学期降低11.25%；2015—2016上学期，全校高数正常考试补考率为9.5%，比上一学期降低了14.48%。

　　党团衔接，推动“高数志愿者”服务

　　学院党委落实党建带团建、团建促学建，把开展党组织活动与青年志愿者服务活动衔接起来，开展 “高数志愿者”服务活动，形成党团衔接的良性互动。

　　活动在全校范围内招募高数辅导志愿者组成高数辅导讲师团。学院大数支部老师通过集体辅导、学习讨论等多种方式对讲师团进行业务指导，提高讲师团知识掌握水平及教学能力。讲师团定期召开研讨、针对学科题目、辅导教法、辅导时遇到的问题、辅导形式以及引导学风等多个方面展开讨论，并分组讲解高等数学教案，提高辅导效率。上学期全校共有来自9个不同学院的65名同学报名，经过初试筛选以及面试之后，确定了40名学习成绩优异，表达能力突出的同学组成了高数辅导志愿者讲师团。对于参加辅导的学员，学院进行分组，每组配备两名讲师，每周定期对他们进行辅导、答疑和测试。

　　党员积极参与数学基础课创新创业改革

　　各支部党员积极参与学院数学基础课的创新创业改革，在《高数》、《线性代数》、《概率论与数理统计》三大课程的研讨、教学法活动中，就教学大纲、学时、考试形式、创新教学措施、教材编写和多媒体课件制作等方面提出了许多宝贵意见和建议，推进了高数分段考核的改革，高数ABCD分段考试已经于上学期期中考试开始实施。同时《线性代数》和《高等数学》两门课程获得了校级创新创业课程培育项目立项。

　　以党建项目为载体，抓实抓好基层党建

　　学院党委积极鼓励党员，特别是支部书记申报各类党建项目，通过党建项目平台，研究党建与业务工作的有机结合，把准思想脉搏，找准工作切入点，构建党建工作与中心工作联动发展的理念，培育积极向上、富有特色的支部文化，真正发挥党支部的阵地堡垒作用。其中大数支部的鲁力老师以支部创新工程项目实施为契机，申报了题为《高校数学基础课程帮扶联合攻关》2015年度校级党建研究项目，并获批立项。理论与实践相结合，党建研究与专业教学相互促进，相互推进。