自上半年学校研究生教育综合改革工作会召开后，“以需求为导向、以质量为核心、以创新为灵魂”的改革指导思路已渐成共识，并渗透进了研究生教育的诸多环节，我校研究生教育综合改革多措并举、稳步推进。
　　完善招生制度，保证生源质量。学校进一步完善研究生招生指标分配规则，制定颁布《南昌航空大学硕士研究生招生指标分配试行办法》、《南昌航空大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作暂行办法》，支持优势学科、特色学科发展，科学合理设置相关挂钩系数，将研究生招生与导师项目联动；将复试和调剂权下放专业学院，充分尊重专业学院的学术判断，注重对考生专业基础、创新能力、动手能力的考察。
　　改革导师遴选，强化岗位意识。根据国家研究生教育综合改革总体精神，学校修订了《南昌航空大学硕士研究生指导教师管理办法》，改革导师遴选制度，取消全校性的单独导师新增遴选，下放导师遴选权，将其与年度师生互选上岗招生相结合。具体由各专业学院根据本学院年度实际报到注册研究生人数，以及教师的师德表现、科研项目、经费等情况，自主遴选决定本学院年度上岗招生指导硕士研究生的教师（含新增）及其招生名额，报学校审核确认，以强化岗位意识和责任，淡化导师资格身份；同时，学校加强与高校、科研院所和企业之间人才交流与共享，鼓励青年导师赴企业实践锻炼，重视发挥导师团队作用，提升导师整体指导能力。
　　推进专业学位试点，创新培养模式。学校研究生教育综合改革坚持“两条腿”走路，二套马车并驾齐驱。一方面，以科教结合和提高创新能力为目标，完善学术学位研究生培养模式；另一方面，以服务需求和提升职业能力为导向，探索专业学位研究生培养模式。尤其在专业学位教育改革方面，基于本校的资源与特色，目前，学校已选择“航空工程”、“材料工程”、“仪器仪表工程”、“土木与建筑工程”四个专业进行分阶段试点，其中“航空工程”与“仪器仪表工程”已列入省级专业学位教育改革试点，现已修订了试点专业的培养方案。学校正在积极推进与江西省科学院、江西省环境保护科学研究院、中煤建设集团、南昌建工集团、思创数码科技等行业企业新申报建设一批研究生联合培养基地，拓展与行业企业的合作，强化培养理念和模式的创新。
　　强化过程管理，实施质量监控。学校正在组织修订《南昌航空大学硕士研究生培养工作管理办法》、《硕士学位论文盲审实施细则》、《硕士研究生课程教学管理暂行办法》、《硕士学位论文抽检评议结果处理暂行办法》等，规范培养计划制订、理论课程教学、论文开题、课题研究、论文检测、论文评审、论文答辩等一系列培养环节，并加强检查、督促和考核，狠抓常规管理。同时，坚持学位论文全员盲审和学术不端检测制度，促进学位论文质量的进一步提升。