启航网讯　　7月1日,来自不同学院的54名教师满怀学习的热情奔赴教育部中南高师培训中心——华中师范大学参加南昌航空大学第二期教师教育教学创新能力高级研修班，经过8天的刻苦学习，圆满完成任务，顺利结业并于10日返回学校。

 

　　本次高级研修活动是在总结去年第一期培训班的基础上，深入贯彻落实2013年人才工作会议精神，加强师资队伍建设的重要举措；是适应当前学校全面深化改革尤其是深化教育教学改革，提高人才培养质量的新要求。这次培训得到了学校党委和行政高度重视，安排专项经费支持，有关职能部门精心组织，合理安排，保证了研修课程学习的有序进行。

 

　　本次研修活动呈现以下特点：一是师资力量雄厚。选派了14位专家，分别来自华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学和东南大学等高校的著名专家学者，他们既有国内领先的理论研究水平，又有丰富的实践经验；二是研修内容丰富。本次研修共安排了分15个专题讲座，分别为教师礼仪与形象塑造、大学通识教育、大学教师的社会角色、责任与使命、我国高等教育发展政策解读、国际高教改革与发展专题研究、高等学校校院两级管理改革的理论与实践、信息时代高校数字教师的信息素养、科研选题与项目申报、教学设计的原理与方法、学分制改革探索、混合式教学实践与案例分析、专业综合改革与建设、实践教学新模式探索、开放式网络课程（慕课）或资源共享课程等；三是教学方式灵活。既有专家的理论讲授，又有学员的小组讨论、课堂学习氛围浓厚，师生互动活跃，尤其是现场参观华中师范大学国家数字化工技术中心并进行了实践操作，体验了信息技术在当代教育教学中的重要作用；四是培训管理严格。华中师范大学配备了2名专职班主任全程跟踪，推选了责任心强、管理经验丰富、热心服务的教师担任班委。研修班白天上课，由班委严格考勤，晚上撰写学习心得，编发简报。研修期间班委共编发简报2期，达3万余字。

　　

　　本次研修，学员们反响热烈，一致认为收获巨大。归纳起来主要有几个方面：一是认清了当前高等教育的发展形势。当前高校的竞争不仅是国内的竞争，而且是国际竞争。在这种激烈竞争中，不进则退。无论是学校，还是教师，如果不能主动参与竞争，就有随时被淘汰的危险；二是增强了危机意识。通过学习比较，大家认识到学校与国内外著名大学相比，在人才培养、科研创新和社会服务方面都存在巨大差距，从而增强了教师加快学校发展的危机感和使命感；三是开阔了学术视野。通过名家讲座，对国内外高等教育的先进理念、法规政策、前沿动态、科研和教学创新方法有了更为宏观、更为深入的理解；四是提高了专业能力。学员们认为，本次培训既有如何开展科研和教研工作的指导，更有教学方法和技能的培养锻炼，特别是对基于网络环境下的PBL教学法、WebQuest和翻转课堂等最新的国外教学模式等有了切身体会。

　　在学习期间，适逢武汉暴雨和酷热交替，学员们不畏恶劣的天气，惜时如金，吃苦耐劳，大家每天坚持步行20分钟到教室上课，认真完成各项任务，全部获得了教育部中南高师培训中心颁发的《培训合格证书》，评选了10位优秀学员和2个优秀学习小组。

 

　　根据培训后的要求，回校后每位教师要进行全面的学习总结，提交学习工作报告。参加研修的教师代表如同“昌航精神的火炬”，必须为所在学院教师做一次学习报告会，与大家分享学习成果，并力争将所学到的教育教学理念和方法与学校的实际相结合，为推动学校的教育教学改革献计献策，为人才培养发挥更大的作用。