启航网讯　　6月11日，国务院学位委员会交通运输工程学科评议组召集人、东南大学交通学院院长、特聘教授王炜到我校作学科建设专题讲座。其讲座的主题是“高等院校学科建设之总体设计——以东南大学交通运输工程国家重点学科建设为例”。校长余欢、副校长罗胜联讲座前会见了王炜教授。余欢主持了专题讲座。学校研究生院、发展规划处、科技处等职能部门，土木与建筑工程学院等专业学院负责人、各学科学位点负责人等聆听了讲座。 

　　王炜以全国综合实力排名第一的东南大学“交通运输工程”一级学科十余年建设成就为例，从学科建设总体设计的六要素切入，指出“凝练研究方向”是学科建设的灵魂，“凝聚学术队伍”是学科建设的核心，“开展科学研究”是学科建设的基础，“强化人才培养”是学科建设的根本，“重视合作交流”是学科建设的支撑，“和谐学术环境”是学科建设的保障。他认为凝练学科研究方向必须跟踪国际前沿、面向国家需求、保持学科特色，要处理好研究方向的“凝练稳定”与“开拓创新”之间的关系，要把握好研究方向的“保特色”与“入主流”的关系；在凝聚学术队伍方面，他指出，“凝聚”学术队伍才有战斗力，如只是简单的“汇集”学术队伍则无战斗力，同时要做好“引进和培育高层次人才”、“创新团队建设”以及“加快青年学术骨干成长”等队伍建设工作；而对青年教师个人学术成长而言，要成为有责任、有能力、有成就的大学教师，关键是要做好自身学术“规划、创新和协同”；作为学科建设基础的科学研究，则要积极获批纵向科研项目、大力争取横向技术开发项目，建立“纵向指导横向，横向支持纵向”科研互补模式，同时要通过科学研究促进新兴学科的发展；作为学科建设根本的人才培养，则要树立“一流学科建设=一流人才培养 一流科学研究 一流教师队伍”的办学理念，推进学科建设、科学研究、人才培养“同一个平台、同一支队伍、同一个基地”的“三同”策略，以实现三者之间的无缝连接和良性循环；同时在人才培养的课程体系和知识结构中，推行互相打通的横向知识分类与纵向课程层次一体化、模块化的课程体系设计；另外，广泛深入的合作交流是学科建设的支撑，学科建设要大力推进“协同创新”，不能“闭门造车”，在交流中发展，在发展中创新。最后王教授指出，和谐的学术环境是学科建设的保障，要营造崇尚学术、精于教学的环境氛围，引导教师把主要精力投入到科学研究和人才培养中去。