过去常有人把学校与学院、与个人的关系比喻成大河与小河的关系。“大河有水小河满，大河无水小河干”。这种比喻形象地说明了学院与学校是生存发展共同体，我们个人责任、学院责任与学校责任根本上是一致的。

　　11月17日至18日，学校邀请省内外7名专家对学校“十二五”发展规划及七个专项规划进行了中期评估。11月27日至29日，学校还将组织校内16名专家对十九个二级学院“十二五”发展规划进行中期评估检查。

　　一个总规划、七个专项规划、十九个二级学院规划，构成了学校“十二五”发展规划的完整序列。总规划需要七个专项规划共同来支撑，七个专项规划上承总规划，是总规划的配套规划，专项规划之间必须相互协调、形成合力，七个专项规划下启学院发展规划，它们也需要十九个二级学院规划来支撑。

　　在自评、外评的基础上评估检查学院“十二五”发展规划实施进展情况，不是为了考核排名次，更不是为了评估而评估、为了检查而检查，而是要站在学校事业发展的高度，给学院改革与发展以指导、以诊断、以把脉，是要帮助各二级学院以评促改、以评促建。

　　随着时代的发展，“大河有水小河满”观点尚有市场的同时，“小河有水大河满”的观点悄悄地具有了主导性，备受推崇。

　　学院是校院两级管理体制的基础，是教学、科研和学科建设的依托，也是实现学校科学发展的主要力量。实现学校和学院的发展目标，需要充分发挥两个积极性，需要学校下移工作重心，把工作面置于学院层面，也需要学院抓住机遇，明确目标，奋发有为，乘势而上！

　　让我们全校师生员工，共同努力，以“十二五”发展规划中期评估检查和深化校院两级管理体制改革为契机，真正把学院做实、做活、做强，目标实现之日也正是学校建成有特色高水平教学研究型航空大学之时。

　　愿我们的中国梦、昌航梦早日实现！