启航网讯　　自开展向石秋杰同志学习活动学习宣传阶段工作以来，全校各基层党委、总支、直属支部高度重视、精心组织、周密安排、细化要求，扎实地落实学习宣传阶段各项任务和要求，取得了一定的成效。

 一、高度重视加强领导周密部署

　　 在学校党委下发开展向石秋杰同志学习活动的通知，并召开动员大会后，全校各基层党委、总支、直属支部高度重视此项学习活动，把学习活动作为一项重要的政治任务，摆上议事日程，积极行动，响应号召，精心安排，周密部署，以饱满的热情投入学习活动。

　　 各基层单位都根据学校党委文件的要求，结合自身单位实际，讨论并制定各自单位学习活动的具体实施方案，实施方案内容包括指导思想、学习意义与目标、学习内容、以及实施步骤，同时规定各阶段的时间节点，并将相关责任人落到实处，从而保证了学习活动的正常有序开展。同时，建立健全了学习活动的组织机构，都成立了学习活动领导小组，并作了明确的分工。各基层单位还召开了全体职工的学习动员大会，对学习活动作了进一步布置和动员。

 二、加强学习明确要求营造氛围

 　　开展向石秋杰同志学习活动，首先要学习其先进事迹和崇高精神，各基层党委、总支、直属支部按照学习活动第一阶段宣传学习的要求，通过党员组织生活与教职工政治学习相结合、集中学习与分散学习相结合、中心组学习与支部学习相结合、主题班会、主题团会等多种方式开展学习活动，使教职工进一步明确"学习石秋杰，学什么、怎么学"、"学了以后怎么办"，使学生进一步明确"作为学生学什么，学了以后怎么办"。

　　 各基层单位也纷纷结合各自单位的实际情况，提出了各自学习活动的要求。各学院把学习活动与师德师风建设、教风学风建设结合起来，机关把学习活动与加强、改进机关作风建设以及机关效能建设结合起来，教辅单位则把学习活动与管理育人、服务育人紧密结合起来，如资产公司就提出广大后勤职工是学校特殊岗位上的"特殊教师"，并要求广大后勤职工恪尽职守、履行好"服务育人"的神圣使命和重要职责。离退休处将学习所得与具体业务开展紧密地结合起来，提出要始终把"服务好广大离退休职工、服务于学校和谐稳定发展"置于重要的地位，要在平凡岗位上体现出真情。

　　 各基层单位开展向石秋杰活动学习启动之初，一方面组织好教职工和学生学习党委宣传部编印的石秋杰事迹材料和编辑的石秋杰事迹视频报告，另一方面综合运用广播、横幅标语、宣传栏、开设学习园地、网站、展板等多种宣传载体做好学习宣传报道工作，营造浓厚的学习宣传氛围。如海军学院通过让学生出黑板报形式宣传学习，既学习了先进事迹，又在出黑板报的过程中提高了动手能力。机关党委、外语学院编印学习石秋杰同志活动简报，介绍机关党委所属支部开展学习活动的情况。环化学院、材料学院、高职学院、继续教育学院、图书馆在各自单位网站上开设了学习活动专题。

 三、构建载体形式多样活动丰富

　　 各基层党委、总支、直属支部以载体为抓手，结合自身特点，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，开展了各种形式多样、内涵丰富的学习与实践活动。如信息工程学院召开了"生如夏花·石秋杰"主题班会，邀请校学工处处长黄柯与学生一道学习了石秋杰老师的感人事迹，并发挖掘出一名石秋杰式老师典型代表杨炎老师。经管学院通过学习石秋杰老师的先进事迹，提出用学生的满意率作为衡量教师的标杆之一。外语学院要求把通过学习石秋杰老师的先进事迹落实到学生党建过程，并把举办文化节活动与学习活动紧密结合起来，同时挖掘出一批在教学、科研、育人工作中的优秀教师典型。马克思主义学院将学习石秋杰活动与大思政教育相结合，深入开展红色文化体验式教学，组织3000多名学生参观小平小道，建立了小平小道思想政治教育基地，还举办了以"学习石秋杰勇攀科研高峰"为主题的科研经验交流会。土建学院根据年青教师多的特点，进行教师道德教育、思想品德教育。文法学院社会工作专业111411班专门到南昌大学采访了石秋杰同志的同事和朋友，获得了大量的事迹材料，搜集了大量的图片并制作了PPT与视频进行诠释。艺术学院学生组织《爱心义卖》慈善活动，将善款捐助给贫困生服务社。音乐学院书记、院长作词作曲《你是我心中的歌》歌曲，学生编排舞蹈、小品等节目生动形象地展现了石秋杰同志的伟大精神。飞行器学院学生赴南昌大学采访石秋杰爱人及相关学生，制作了专题片在同学中进行情景再现，取得了良好成效。

 四、强化监督加强指导狠抓落实

 　　在深入开展向石秋杰同志学习活动中，强化对整个活动的监督与检查，在活动开始成立起即成立以学校纪委书记王玉芝为组长、党委宣传部部长饶国宾为副组长的"开展向石秋杰同志学习活动"督导组，督导组办公室设在党委宣传部，负责督导工作的牵头与协调联络等具体事宜，督导组下设六个工作组，工作组成员由相关职能部门负责人、学校"师德师风"先进个人和"十佳"教师等人员组成。督导组自成立起，就由纪委书记王玉芝主持召开协调会，对工作组的要求和任务作了部署。六个工作组随即在一个星期内以"查进度、找特色、寻亮点、抓质量"的工作思路，通过查看资料、听取报告、举行座谈会等多种形式对全校各基层党委、总支及直属支部在学习宣传阶段的开展情况，进行了检查和指导，并将相关情况形成文字总结及时与学校督导组进行反馈和沟通，为下一阶段的工作作好准备。通过开展督导工作，有效地对各基层党委、总支及直属支部开展此项工作的实施情况和效果进行检查和监督，并根据督导结果提出改进工作的意见和建议。

 　　总体来说，各基层党委、总支、直属支部在宣传学习阶段，基本上都按照学校党委的要求，完成了规定的各项任务和要求，有的还结合各身单位特点，创造性地开展了工作，取得了预期的成效。但是，在活动过程中，也存在一些问题，主要表现在：

 1、学习落实力度不完全统一。有的单位按照要求能够准时收齐心得体会，有的单位没有按照时间节点按时收齐心得体会。

 2、学习活动支撑材料不充实。有的单位从成立领导小组到制定实施方案均形成文件，相关会议以及会议记录均有明确记载，各种活动有明确的图片和文字记录。但有的单位学习活动支撑材料有缺失或存在落实不到位的情况。

 3、挖掘先进典型还不够充分。有的单位通过学习活动，能够系统疏理出本单位在教书、科研、育人、管理、服务等方面涌现出来的先进典型，有的单位在挖掘先进典型方面工作作得还不够。

 　　目前，学习宣传阶段已告一段落，各单位也要转入检查整改阶段，希望各单位持之以恒地重视此项活动，进一步保持高度的责任心和饱满的热情，认真完成检查整改阶段所要求的各项工作和任务。