扬帆起航，拨云见日；专题报告，声声入耳。今年暑假，南昌航空大学数字经济报告团走进宜春、抚州、九江及赣州市各区县广泛开展数字经济理论报告免费服务活动，成为了当地政府凝神聚力抓好“一号工程”、校地协同工作深入人心的有力映照。

　　围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察江西重要讲话精神，以及习近平总书记关于数字经济的重要论述，特别是关于发展数字经济重大意义的深刻阐述、我国数字经济发展的显著成就和对主要问题的科学总结以及对发展我国数字经济提出的一系列明确要求，结合江西省委、省政府“一号发展工程”的决策部署，南昌航空大学数字经济报告团创新举措，主动对接省委政府机关、市县党委、企事业单位，免费开展数字经济理论及案例报告工作。暑假期间，累计报告37场次，其中，校外报告26场，听众6000余人；校内报告11场，听众超4000人，有效提升了我校服务江西数字经济发展的贡献度。

　　7月6日上午，学校党委书记罗嗣海受邀在宜春市委理论学习中心组集体学习（扩大）会上作专题报告，宜春市县区各级领导近2000人参加。

“小团队”焕发“大能量”

　　南航数字经济报告团以打造师资队伍为先。优秀的报告团成员、丰富的报告资料、精心的报告指导，为数字经济报告团开展工作搭建了高效平台，营造出浓厚氛围，也提供了优良环境。

　　学校从信息工程学院、测试与光电工程学院、经济管理学院、软件学院、数学与信息科学学院等数字经济相关单位，遴选了一批优秀教师、专家学者和先进典型等，组建成20多人的团队，并细分为以6名主讲教师为骨干的数字经济报告团队伍。

　　为使报告团报告工作取得成效，报告团成员以习近平总书记在中央政治局第34次集体学习时的重要讲话，即2022年《求是》杂志第2期发表的重要文章为指导，结合江西省数字经济“一号发展工程”实际，针对基层干部对数字经济比较陌生和部分概念较难理解的实际，重点服务各级党委（党组）理论中心组学习。报告融合理论、融进政策，边试边讲、边听边改，用通俗语言和身边案例，力求讲透数字经济的基本概念、本质内涵、核心要义，让受众愿意听、听得懂、能领会。

“小报告”讲出“大趋势”

　　南航数字经济报告团在大量前期研究工作的基础上，群策群力，集思广益完善报告内容。报告分为时代背景、本真面目、谋定而动、路在脚下、南航行动五个部分，系统地讲出了数字经济“为什么产生、为什么重要”、“是什么”、“要干什么”、“怎么干”等五大趋势。

　　“核心技术创新、组织管理变革和人民对美好生活向往驱动了人类社会经济形态的变迁，并引发世界经济中心转移和发展动力变化。”报告提出要从站在两个大局的战略高度来统筹发展和安全两件大事的宏观视角，去看待数字经济给国家带来的机遇与挑战，直观地指出了数字经济为什么产生、为什么重要。

　　报告以讲述智慧农业（脐橙）案例开始，从客户、企业、技术和产业形态变迁四个层次，深入分析了数字经济“四化”的内涵、外延；用通俗语言解释推动数字经济产生的主要数字技术，深刻阐述了“数字经济”是什么。

　　同时，报告还从战略目标、核心内涵、精神实质及相关文件的内在联系出发，系统解读国家、省数字经济发展战略和规划；从“四化”、考评、保障三个方面，为报告对象发展数字经济提出了“南航方案”。报告还积极落实南航“在江西、姓江西、靠江西、更要为江西”的服务理念，列出数字经济的服务清单，详细说明数字经济要干什么、怎么干，南航能干什么等一系列发展趋势。

“小讲堂”铺就“大路线”

　　“地方政府和企业什么时候听就什么时候讲，哪里有听讲需求，哪里就有报告声。”报告团将走出去作报告和校园内科研平台和人才优势有机结合，积极探索校地合作方式，力争在智力支持、技术攻关、人才培养等领域推动建立长效交流协作机制。在开展集中报告的同时，报告团成员还走进企业、乡镇、职业学院，与企业负责人特别是乡镇基层干部群体开展面对面、互动式报告。报告团深入贯彻全省深化发展和改革双“一号工程”推进大会精神，按照政府企业按需点“单”、报告团接“单”做“单”的方式，积极带动基层政府抓数字经济工作。

　　大理论、微话题，报告声声到身边。数字经济报告团按照“团长带头讲、一级带一级”的思路，大力推进数字经济报告团报告工作进高校、进企业、进地方政府的“三进”活动，将一项项国家、省市大政策、大理论，细化为了一个个短、小、实的“微话题”。8月29日至31日，数字经济报告团在赣州市开展巡回报告活动，走进于都、安远、宁都、兴国四县，结合专业优势，聚焦智慧农业、电子信息、智慧物流、电子商务等产业，分别从产业现状、数字化驱动因素、数字技术在产业转型中的创新与意义、企业数字化转型路径及产业数字化未来发展趋势等多个维度对产业数字化进行了全面详细的梳理及分析。

　　暑假期间，报告团还受邀在江西现代职业技术学院、九江职业技术学院、和君职业学院等院校开展了“数字经济与职业教育”的主题报告。报告结合省教育厅《关于服务融入数字经济“一号发展工程”促进教育数字化转型的若干举措》文件精神，聚焦“作示范、勇争先”的目标要求，为全面推进和深度融入“一号发展工程”、展现职业教育作为建言献策。